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2023年浙江公務員考試常識積累：物理常識中的力學
http://kqzzy.cn 2022-12-14 來源：浙江公務員考試網(wǎng)
行測常識判斷考點范圍很廣，一般包括政治、法律、經(jīng)濟、人文、地理、科技、生活等方面，需要小伙伴們長時間不間斷的積累。今天浙江公務員考試網(wǎng)（kqzzy.cn）給大家?guī)淼某ＷR相關(guān)考點是“物理常識中的力學”。
一、牛頓力學三大定律：
1、牛頓第一運動定律又稱慣性定律，一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持勻速直線運動或靜止狀態(tài)，說明一切物體都有慣性。比如坐公交車時突然剎車使人身體前傾，就是因為慣性。
2、牛頓第二運動定律又稱加速度定律，物體的加速度跟物體所受的合外力成正比，改變運動狀態(tài)或者速度。跟質(zhì)量成反比，加速度方向跟合外力的方向相同。
3、牛頓第三運動定律又稱作用力與反作用力定律，揭示出力的本質(zhì)。兩個物體之間的作用力和反作用力，在同一直線上，大小相等，方向相反。
4、萬有引力定律，任意兩個質(zhì)點通過連心線方向上的力相互吸引。該引力的大小與它們的質(zhì)量乘積成正比，與它們距離的平方成反比，與兩物體的化學本質(zhì)或物理狀態(tài)以及中介物質(zhì)無關(guān)。月球上的引力大約是地球上的1/6。
二、摩擦力
摩擦力是兩個表面接觸的物體相互運動時互相施加的一種物理力。生活中的應用
1、增大“有利”摩擦，它的方法增加接觸面的粗糙程度、增大壓力。應用：登山鞋(增大摩擦力)
2、減小“有害”摩擦，它的方法減少接觸面的粗糙程度、減小壓力、變滑動為滾動等。應用：磁懸浮列車(“懸浮”使列車與軌道分離，列車只受空氣阻力);使用潤滑劑 (減少接觸面的粗糙程度)
三、重力
重力指物體由于地球的吸引而受到的力。
1、重力的施力物體是地心;重力的方向總是豎直向下(不一定是指向地心的， 只有在赤道和兩極才是指向地心);重力作用在物體上的作用點叫重心。
2、物體受到的重力的大小跟物體的質(zhì)量成正比，計算公式是G=mg; G表示重力(單位是N),m是物體的質(zhì)量，g是重力加速度(表示質(zhì)量為1kg的物體受到的重力為9.8N)。
3、g隨著緯度大小改變而改變：在赤道上g最小，g=9.79N/kg;在兩極上g最大，g=9.83N/kg。
四、壓力
壓力指發(fā)生在兩個物體的接觸表面的垂直作用力。
1654年馬德堡半球?qū)嶒?。球外的大氣壓緊緊壓住半球。證實了大氣壓強的存在。
下面重點掌握影響大氣壓強的因素:
1、溫度:溫度越高，空氣分子運動的越強烈，壓強越大。例如:夏天打足氣的自行車易爆胎。
2、密度:密度越大,單位體積內(nèi)空氣質(zhì)量越大，壓強越大。
3、海拔高度:海拔高度越高，空越稀薄，大氣壓強就越小，氣壓低，沸點隨之降低。
4、流速與壓強:氣體的流速越大，壓強越小;流速越小，壓強越大。
五、浮力(F浮)
浮力指浸在流體(液體或氣體)里的物體受到的向上托的力。
1、浮力的方向：與重力方向相反，豎直向上。
2、浮力產(chǎn)生的原因：浸在液體或氣體里的物體受到液體或氣體對物體向上的和向下的壓力差。
3、浮力的作用：
?、傥矬w在液體或氣體中上?。篎浮>G物;
?、谖矬w在液體或氣體中漂浮、懸?。篎浮=G物;
③物體在液體或氣體中下沉：F浮< G物(F浮是指物體所受的浮力;G物是指物體自身重力)。
4、浮力的應用：
?、儆猛皬木锾崴半x開水面后比離開水面前要重很多，這是因為在水里時，桶受到水的浮力
?、谟斡境鏊?，感覺身子沉重，也是因為在水里時，身體受到水的浮力
③曹沖稱象。
刷題鞏固
1、過山車的運動包含了許多物理學原理。在剛剛開始時，過山車上的小列車是依靠彈射器的推力或者鏈條爬上最高點的，但在第一次下行后，就再也沒有任何裝置為它提供動力了。事實上，從這時起，帶動它沿軌道行駛的唯一的"發(fā)動機"是（ ）。
A、重力勢能
B、彈性勢能
C、摩擦力
D、內(nèi)能
解析：
本題考查科技。
A項正確，物體由于受到重力并處在一定高度時所具有的能，叫作重力勢能。過山車到達最高點后，具有較大的重力勢能，下行過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，因此，"發(fā)動機"是重力勢能。
B項錯誤，物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能叫作彈性勢能。射箭時弓的形變越大，箭射得越遠。物體的彈性形變越大，它具有的彈性勢能就越大。
C項錯誤，兩個相互接觸的物體，當它們發(fā)生相對運動或具有相對運動的趨勢時，就會在接觸面上產(chǎn)生阻礙相對運動或相對運動趨勢的力，這種力叫作摩擦力。過山車下行時，所受到的來自軌道的摩擦力為阻力。
D項錯誤，構(gòu)成物體的所有分子，其熱運動的動能與分子勢能（由分子間作用力形成）的總和，叫作物體的內(nèi)能。
故正確答案為A。
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