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申論指導(dǎo)
2012公務(wù)員申論指導(dǎo):多角度沖擊申論高分寫作
http://kqzzy.cn       2011-05-04      來源:浙江公務(wù)員考試網(wǎng)
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    自從2000年中央、國家機(jī)關(guān)將《申論》作為錄用公務(wù)員考試公共科目以來申論考試便引起廣大報(bào)考公務(wù)員的考生的特別關(guān)注。由于《考試大綱》中指出申論考試“主要測(cè)查應(yīng)試者對(duì)給定資料的閱讀理解能力、分析歸納概括能力、提出和解決問題能力,以及文字表達(dá)水平”因而出題角度靈活,涉及的知識(shí)面逐步拓展,于是不少考生在面對(duì)《申論》考試給定資料答題時(shí)常常感到不知從何處落筆,以致申論考試成績(jī)成為考生必考科目中得分最低的。
  
  
    申論,是一種非常嚴(yán)格的錄用考試,試題的政治導(dǎo)向很明確不容許出現(xiàn)偏差,試題的客觀性很強(qiáng),不容許隨意發(fā)揮,文中的觀點(diǎn)和內(nèi)容都有定論,無可非議,題材的具有多樣性和答題具有規(guī)范性。所以一些考生很愿意采取“套路式”的寫作,寫作分成“幾步走”,覺得這樣寫起來很會(huì)得高分,孰不知閱卷人對(duì)“套路式”答題是非常反感的,因?yàn)榭忌凇吧嵊蔡住钡倪^程中,就不能夠很好的表達(dá)自己的看法,使文章顯得十分呆板,沒有新意,如果你的寫作套路跟其他的人的寫作套路相同或相近,這樣“千人都一面,千篇都一律”,那么你的文章就很難抓住閱卷人的眼睛,要想脫穎而出,得到高分就更是難上加難了。

  
    首先,針對(duì)這種情況,我們通過對(duì)國家、地方歷年真題的分析,總結(jié)出申論文章應(yīng)該“多角度分析,小角度切入”的真諦,申論中給出的文章就是讓考生通過閱讀材料,根據(jù)考生自己對(duì)材料的多角度的理解與分析,可以得出材料中隱含的多個(gè)信息。然后從這多個(gè)信息當(dāng)中選出一個(gè)信息進(jìn)行論證分析。不再強(qiáng)調(diào)每篇材料必分段、歸納段意、概括中心等,這就要求要改變那種逐詞、逐句、逐段分析課文的方法,應(yīng)根據(jù)材料特點(diǎn),聯(lián)系實(shí)際,列出多個(gè)所獲取的信息,運(yùn)用多種方法,從體味材料的語言文字、揣摩材料的表達(dá)順序、體會(huì)出題者的意向,對(duì)材料多層面、多角度地展開閱讀,從材料中尋覓多角度,迅速打開思路,然后從多角度中選擇一個(gè)自己較有把握的小角度切入,即把話題落實(shí)到具體的人、事、物或具體的場(chǎng)景上,鎖定你文章的中心。從多個(gè)信息中選擇其一,這樣會(huì)大大降低跟其他考生“雷同”的機(jī)率。從“小角度切入”不僅能迅速鎖定中心,切入話題,而且能很快尋找到最佳的立意角度,使文章出新。在文章選擇好立意之后,就要注意卷面的問題了,卷面就像人的儀表,在閱卷中占有一定的分值,并且會(huì)間接影響最終的得分。這就像一個(gè)人如果擁有干凈整齊的外表,搭配合體的服飾,或許還未開口講話,就已經(jīng)給他人留下了美好的第一印象。因此在考試中,閱卷老師對(duì)那些清楚整齊、布局合理的卷面總會(huì)情有獨(dú)鐘,但很多考生因?yàn)榭荚嚂r(shí)間緊張,加上平時(shí)不注意卷面的美觀,沒有養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣,所以我們閱卷時(shí)見到的申論試卷,大多數(shù)卷面不太理想。要想做到卷面的美觀,其實(shí)也不難,第一要打好腹稿,盡量不要涂改,考試中整段整段的刪改,或一長(zhǎng)句的涂改,是非常不合適的,因?yàn)檫@樣不僅影響美觀,有礙觀瞻,還耽誤了答題地時(shí)間;第二要注意整體的格式、布局,標(biāo)題的字體可以略大于正文,標(biāo)題居中排列,正文的寫作統(tǒng)一采用正規(guī)的方式,用統(tǒng)一規(guī)范的數(shù)字來標(biāo)記層次。同時(shí)還要注意書寫,盡量用正楷,當(dāng)然如果你練過書法,能寫一手比較漂亮、規(guī)范的草書,在考試中顯露一番,也好。最怕的就是龍飛鳳舞地狂草一氣,到頭來你的“天書”閱卷老師無法辨認(rèn),結(jié)果可想而知。因此答題時(shí)最好能用規(guī)范的正楷書寫,且盡量不要?jiǎng)h改,若確有少許需要更正的、在錯(cuò)誤的地方輕輕劃一斜線,再將正確的寫在旁邊即可,千萬不要信手涂鴉,讓黑坨坨布滿答卷。合理利用時(shí)間,根據(jù)分值的多少?zèng)Q定文章各部分投入時(shí)間精力的多少。

  
    其次,考生要合理安排時(shí)間。有些考生考試時(shí),申論的前半頭還基本能按要求來寫作,無論卷面還是結(jié)構(gòu)、布局都基本符合規(guī)范,但后半部分就顯得凌亂無序,而策論性文章給分重點(diǎn)往往又放在措施的制定部分,所以要求我們做此類文章一定要合理分配時(shí)間,甚至根據(jù)分值的多少來決定時(shí)間的分配,只有這樣才能在最短的時(shí)間考出最好的成績(jī)。具體做法如下:首先應(yīng)該有一個(gè)整體構(gòu)思,決定動(dòng)筆前,在驗(yàn)草紙上大概列出將要寫作的文章的提綱,另外若時(shí)間允許,最好能將文章的開頭、每段的中心句,簡(jiǎn)要的寫一下,最起碼有一個(gè)簡(jiǎn)單的腹稿,對(duì)全文的整體布局有一個(gè)初步的規(guī)劃,避免考試打亂仗。接著就有一個(gè)時(shí)間合理分配的問題了,申論的策論性文章提出問題、分析成因、解決問題三部分的分值一般是15%、25%、60%,這也就決定了我們應(yīng)該花在各部分的時(shí)間、精力也應(yīng)與之相適應(yīng),包括文章的篇幅也應(yīng)與之對(duì)應(yīng)。因此作文時(shí)可以在分析原因部分花多點(diǎn)時(shí)間,當(dāng)然對(duì)策部分即措施的制定應(yīng)該投入最多的時(shí)間和精力,千萬不要按部就班,從頭到尾的寫,這樣極易出現(xiàn)上文所說的毛病,開頭詳盡,中間主體措施、對(duì)策部分,因時(shí)間不夠而篇幅短小且偏離中心,該寫的沒寫。

  
    最后,考生要講究文章的整體布局和構(gòu)思,用“鳳頭、豬肚、豹尾”構(gòu)文法。說到文章的結(jié)構(gòu)布局,其實(shí)也是個(gè)老生常談的問題,更是個(gè)基本功的問題,其實(shí)不僅申論考試時(shí)寫策論文應(yīng)該注意文章的布局謀篇,就是我們寫其它類型的文章,都應(yīng)該要注意這個(gè)問題,所以這里介紹一種中國傳統(tǒng)作文有關(guān)結(jié)構(gòu)方面的理論:“鳳頭、豬肚、豹尾”構(gòu)文法,希望能對(duì)大家的作文布局、構(gòu)思有所啟迪。這種說法也許很多同學(xué)在小學(xué)的作文課上,就已耳聞了,這句話的大概含義可能也可以說出來,無非就是要求作文應(yīng)該開頭開門見山,篇幅簡(jiǎn)短,引人入勝,中間主體部分應(yīng)內(nèi)容充實(shí),文通句順,表述清晰,結(jié)尾短小精悍,寓意深刻,回味無窮。這種構(gòu)文方式說起來容易,但要我們?cè)谧魑膶?shí)踐中認(rèn)真履行,特別時(shí)在考試中結(jié)構(gòu)布局時(shí)注意到這點(diǎn),還是有一定難度的。



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