自從《申論》作為公務(wù)員考試的一門必考科目以來，《申論》已儼然成為廣大考生的又一個“陷阱”。面對這一與古代科舉文章極為相似的考試，許多語言專業(yè)、高學(xué)歷的考生都遭遇了“滑鐵盧”。

　　應(yīng)該說，《申論》的考試對于選拔人才，尤其是選拔政府人才，是一個很好的途徑和方法，但隨著公務(wù)員考試培訓(xùn)的日益火爆，在各培訓(xùn)班和網(wǎng)上隨處可見類似于“申論寫作模板”、“申論寫作套路”的文章，而伴隨而來的也就是千篇一律的申論文章，據(jù)筆者與一位曾經(jīng)參加過公務(wù)員考試閱卷工作的老師交流，一篇篇類似于生產(chǎn)線“產(chǎn)出”的文章，令閱卷老師十分反感和頭疼，甚至有的考生的文章內(nèi)容不倫不類，但套路卻清晰的令人驚訝！

　　面對這一現(xiàn)狀，有其可悲之處，但反過來想想，這其實也給了真正有能力和有想法的考生提供了一個展示自己更好的機(jī)會，于平淡中出波瀾，這個正是所有考生所期望的效果。

 
    浙江公務(wù)員網(wǎng)專家認(rèn)為要注意以下幾點：

　　首先，要真正理解申論考試，申論主要通過應(yīng)試者對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查應(yīng)試者解決實際問題的能力，以及閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力和文字表達(dá)能力。總起來說，申論屬于政論文，考生在答題中一定要注意，文章主要是講政治，要體現(xiàn)對國家大政方針的熟知度，要準(zhǔn)確把握重要政治概念的內(nèi)涵，要表現(xiàn)出對當(dāng)今社會熱點的關(guān)注和個人看法，這些都是要靠平時的積累形成的，具體方法在這里筆者不詳細(xì)講解，相信考生已經(jīng)看過很多了?？偲饋碚f，申論文章要體現(xiàn)出一個人基本的政治素養(yǎng)。

　　其次，在考試中要真正讀懂讀透材料，就近幾年申論的試題來說，申論材料的字?jǐn)?shù)越來越多，材料也就越來越長，許多學(xué)員為了節(jié)省時間，總是匆匆看完材料便著急去答題，唯恐時間不夠，孰不知，這樣不但不能節(jié)省時間，而且還會影響答題的質(zhì)量，甚至使答題內(nèi)容出離材料范圍，或者背離材料所表達(dá)的意思，結(jié)果也就可想而知。讀懂讀透材料才能更好的理解問題的要點，根據(jù)問題快速理出答題的頭緒。

　　最后，申論答題要站對角度，體現(xiàn)個性。所謂站對角度是說答題的角度，公務(wù)員考試就一定要站在一個公務(wù)員的角度，站在政府的角度去考慮和解決問題，而不是站在老百姓的角度，站錯了角度，文章再精彩也是無濟(jì)于事的，至少是在公務(wù)員的考試中沒什么價值可言。另外，要體現(xiàn)個性，例如對提出對策或建議問題，規(guī)范化體現(xiàn)在宏觀的政策層面，而個性化體現(xiàn)在對策或建議的具體實施上。申論文章要出彩，很重要的一方面就是要體現(xiàn)出個人解決問題的個性化上。

　　另外，需要補(bǔ)充一點，考生答題也要注意“人性化”，要考慮閱卷老師“閱卷疲勞”問題，因為文字分段技巧、書法藝術(shù)運(yùn)用（至少保持工整）、文字大小、卷面整潔度等都可能對閱卷老師的視覺和心理產(chǎn)生影響，從而對《申論》得分產(chǎn)生微妙的影響。