當前，公考已是廣大考生就業(yè)、發(fā)展的首選途徑，競爭也越來越激烈，許多考生為此也做了充分的準備，甚至有的考生提前一兩年就準備，但通過歷年考試情況來看，考試成績并不理想，尤其是申論。對此，為廣大考生能考取更好地成績，浙江公務員考試網(wǎng)（http://kqzzy.cn/）就申論備考提幾點建議供參考：

　　首先，考生要認識到國考申論不僅僅是應試，同樣是一種心態(tài)考驗。但很多考生對參加國考沒有充分的思想認識和準備，只是抱著試一試，碰碰運氣的心態(tài)。其實，只要參加了就應當全力以赴，很多時候我們都能想到，但由于種種原因做起來就有些力不從心。俗話說：“機遇是親睞于有準備的頭腦”，建議考生對國考的難易程度和考生水平有相應的了解，對自己的積累、能力有一定的分析和評估，力爭做到知彼知己。就考試而言，無論結(jié)果如何都會有所收獲，貴在能正確對待得失，考生要有志在必得的信心，保持良好的心態(tài)，不驕不躁，全力應對。

　　其次，考生要熟悉和正確理解考試大綱要求的能力，申論考試側(cè)重于考生能力的測查，是一種實踐性較強的應試，其測查范圍包括：閱讀、概括、言語表達、提出問題、解決問題及論證分析能力等。因此，考生要在平時多積累、多練習，但很多考生都有猜題、押題等僥幸心理，實際上給定材料將會涉及哪些領(lǐng)域并不是最重要的，當然有所積累或熟悉更好，考生要清楚申論考試主要是要求考生具備解決問題的能力，要求考生圍繞給定材料，緊扣主題解決好既定問題是很關(guān)鍵的。當然，在解決問題時，考生還要意識到，國考對考生的政治素養(yǎng)是有一定的要求的，換句話說，就是考生如何運用申論大綱中要求的能力和政治素養(yǎng)《馬哲、毛概、鄧論、“三個代表”、科學發(fā)展觀》等，就給定材料反應的“事件”結(jié)合自身的知識、經(jīng)驗辯證的發(fā)現(xiàn)、提出問題、分析問題、有效的解決問題，并對公共利益進行有效保護的能力。

　　另外，考生在作答時，要認真審題，高度重視閱讀理解這個環(huán)節(jié)。考生要將材料的主旨和所隱含的信息找出來并領(lǐng)會，目前國考申論考試題型相對比較靈活，比如：概括類型，有概括主要問題，主要內(nèi)容，概括原因等。對概括題的作答，考生既要注意作答要求，更要圍繞給定材料深耕細作，領(lǐng)會命題思路，分析歸納、提煉概括答案。要想做好這些考生就必須認真的對材料進行很好的閱讀和領(lǐng)會!當然，有些考生在閱讀時，往往會感到讀了前面忘了后面，讀了后面忘了前面。其實，可用鉛筆標識一下各自然段的大意，如：2、5、9是反應原因，1、6是反映現(xiàn)象、對策的信息等，當然有些信息可能會散落在不同段落中，考生要有意識的發(fā)掘，這樣等你仔細讀完后，主線輪廓也就基本出來了，既節(jié)省了時間也提高了閱讀質(zhì)量。

　　但是，考生要注意，勾畫的這些段落大意或詞句往往無法直接形成申論作答的語言，還需要考生進一步對給定材料仔細閱讀，從中領(lǐng)會，理解分析、提煉概括，也就是要形成申論的作答語言。為更好地理解，給大家舉個的例子，2011年國考“請概括王景治理黃河安瀾800年的主要原因“一題中部分材料。

　　王景治河后，黃河相對安瀾800年，據(jù)分析與王景所選定的東漢故道河身較短、地勢較低，因而行河路線較優(yōu)有關(guān);另外，“十里立一水門，令更相回注”所描述的可能是一種利用沿河大澤放淤的工程措施，這對于延長行河年限也有一定作用。

　　對上述材料很多考生都能從原文中找出原因的詞句，如“王景選定的東漢故道河身較短、地勢較低，因而行河路線較優(yōu)”等，但對“十里立一水門，令更相回注”有的考生就直接抄過去了，實際上只要考生認真分析、推敲，不難發(fā)現(xiàn)王景用該辦法目的是顯而易見的。如果對黃河水光堵不疏是不現(xiàn)實也不是他的目的，那要堵住什么呢?很顯然。王景是采取了“疏堵結(jié)合”的辦法，很多考生能領(lǐng)會到其中的意思，就是一下不知道怎么更好地表達。這就需要平時的積累、練習等，當然，作答概括題考生還要注意，答案要來源于材料，概括涵蓋采分點盡量要全，表達條理結(jié)構(gòu)要清晰，符合題干要求的字數(shù)，忠于原文，不脫離實際等。

　　總之，申論考試是實踐性較強，難度系數(shù)較大，對考生實際動手能力、操作能力要求較高的一種綜合性測查。浙江公務員考試網(wǎng)提醒考生要端正心態(tài)，正確認識，平時復習中充分重視閱讀理解是重中之重，作答時要緊扣主題材料，并合理的分配時間，力爭做到有的放矢，達到事半功倍的效果。

　　申論更多作答思路和作答技巧，可參看2013年公務員考試技巧手冊。