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申論指導(dǎo)
2013年政法干警申論闡釋分析題快捷法簡(jiǎn)介
http://kqzzy.cn       2013-08-09      來(lái)源:浙江公務(wù)員考試網(wǎng)
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  政法干警申論考試經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)闡釋分析題,要求將材料中一些復(fù)雜的不明朗不清晰的概念或者現(xiàn)象進(jìn)行解釋,而且要全面要客觀(guān)。浙江公務(wù)員考試網(wǎng)(http://kqzzy.cn)在此將作答此類(lèi)題型的快捷方法介紹給考生,助力考生高效率備考。


  一、作答步驟


  第一步:直接點(diǎn)明本質(zhì)含義


  闡釋型分析題多是對(duì)一些復(fù)雜的、不明朗的概念或現(xiàn)象進(jìn)行解釋說(shuō)明,從而使本質(zhì)問(wèn)題更加清晰地呈現(xiàn)在眼前,以便于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。因此,在作答此類(lèi)試題時(shí),浙江公務(wù)員考試網(wǎng)建議各位考生,首先要迎合閱卷人的心理,把最重要、最能體現(xiàn)問(wèn)題本質(zhì)含義的寫(xiě)在最前面,引領(lǐng)整篇答案。


  第二步:緊扣原話(huà)解釋含義


  在闡釋給定材料或某一觀(guān)點(diǎn)的過(guò)程中,必須按一定的邏輯順序來(lái)作答,遵循由表及里的原則。因此,要先解釋原文本意,即材料的表層含義,再對(duì)材料進(jìn)行深層次挖掘。在這里,重點(diǎn)是“緊扣原話(huà)”,只需將原話(huà)解釋清楚即可,無(wú)需引申。


  第三步:回到材料深入闡述


  接下來(lái)就要回到題目引述的觀(guān)點(diǎn)或語(yǔ)句所在的材料,仔細(xì)分析其前后內(nèi)容,了解觀(guān)點(diǎn)或語(yǔ)句的背景信息,以及出現(xiàn)在此處的目的和意義,才能對(duì)題目進(jìn)行更深一層的闡釋。不同于前一步的解釋含義,這里必須要對(duì)整段甚至全篇材料進(jìn)行深度發(fā)掘,提煉有用信息。


  第四步:作出最后權(quán)威結(jié)論


  在對(duì)題目引述材料進(jìn)行全面的分析后,還要對(duì)其作出權(quán)威結(jié)論,可采用“因此、所以、由此可得”等標(biāo)志性詞匯,總結(jié)上述觀(guān)點(diǎn),重申本質(zhì)含義,使答案首尾呼應(yīng)、重點(diǎn)突出。


  二、方法應(yīng)用


  【例】


  閱讀材料12,由此引申,談?wù)勀愕南敕ā?20分)


  要求:引申合理,觀(guān)點(diǎn)明確,條理清晰,字?jǐn)?shù)不超過(guò)300字。


  【參考答案】


  杭州市通過(guò)開(kāi)展“紅領(lǐng)巾瞭望哨”活動(dòng),發(fā)動(dòng)少年兒童對(duì)市民文明行為進(jìn)行監(jiān)督,勸導(dǎo)糾正不文明行為,促進(jìn)了公共文明環(huán)境的改善,使參加活動(dòng)的少年兒童在實(shí)踐中受到教育,實(shí)現(xiàn)了自身文明素質(zhì)與居民群眾共同提高。這表明,群眾參與的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)是實(shí)踐社會(huì)道德的重要載體,是提高公民文明素質(zhì)和社會(huì)文明程度的有效形式,值得政府在公民道德建設(shè)中提倡和推廣。提高公民文明素質(zhì),要重視運(yùn)用良好的社會(huì)環(huán)境塑造人的作用,結(jié)合學(xué)校德育、社會(huì)各行業(yè)職業(yè)道德教育、公德教育,開(kāi)展形式多樣的群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng),廣泛發(fā)動(dòng)群眾,形成全民參與的社會(huì)氛圍,使在校學(xué)生、機(jī)關(guān)工作者和普通居民積極參與,在相互監(jiān)督、相互幫助中共同提高文明素質(zhì)。


  【解析】 首先,我們需要把握材料的主旨,即材料的中心意圖。


  通過(guò)閱讀我們可以得出材料的主旨:群眾參與的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)是實(shí)踐社會(huì)道德的重要載體,是提高公民文明素質(zhì)和社會(huì)文明程度的有效形式。


  其次,我們要緊扣材料的本意去闡釋。


  材料中的事例說(shuō)明了杭州市通過(guò)開(kāi)展“紅領(lǐng)巾瞭望哨”活動(dòng),發(fā)動(dòng)少年兒童對(duì)市民文明行為進(jìn)行監(jiān)督,勸導(dǎo)糾正不文明行為,促進(jìn)了公共文明環(huán)境的改善,使參加活動(dòng)的少年兒童在實(shí)踐中受到教育,實(shí)現(xiàn)了自身文明素質(zhì)與居民群眾共同提高??梢钥闯鲞@樣的做法切實(shí)有效地提高了公眾的文明素質(zhì),我們?cè)陉U釋自己的想法的時(shí)候需要從這個(gè)事例出發(fā),不能脫離事例的中心主旨,即群眾參與的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)是實(shí)踐社會(huì)道德的重要載體,是提高公民文明素質(zhì)和社會(huì)文明程度的有效形式。要提高公民素質(zhì)和社會(huì)文明必須發(fā)動(dòng)群眾參與營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。


  再次,回到材料深入闡釋。


  材料的主題是提高公民文明素質(zhì)和社會(huì)文明程度,材料12重點(diǎn)闡釋了群眾參與的重要性和必要性。在作答時(shí),應(yīng)該注意結(jié)合材料中的事例深入闡釋?zhuān)苊饷撾x材料。


  最后,作出結(jié)論。


  浙江公務(wù)員考試網(wǎng)建議各位考生可以這樣說(shuō):提高公民文明素質(zhì),要重視運(yùn)用良好的社會(huì)環(huán)境塑造人的作用,要廣泛發(fā)動(dòng)群眾,形成全民參與的社會(huì)氛圍,共同提高文明素質(zhì)。

 

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