許多考生在復(fù)習(xí)備考申論時(shí)，往往對(duì)申論文章存在著這樣或者那樣的誤區(qū)。其中一個(gè)典型的誤區(qū)就是沒(méi)有搞清申論文章和高考作文的區(qū)別，故而隨心所欲。自話(huà)題作文出現(xiàn)后，全國(guó)各省市的高考作文大都將文體要求寫(xiě)為“不限”，各位可以充分發(fā)揮自己的文采，詩(shī)歌、記敘文、散文，各種文體都可以在高考作文中有著出彩的機(jī)會(huì)。在經(jīng)歷了高考的“洗禮”后，很多考生對(duì)于作文的印象停留于此，加之近年申論文章的出題方式較靈活，如2013國(guó)考副省的作文標(biāo)題為“歲月失語(yǔ)、惟石能言”，考生們對(duì)申論文章的文體沒(méi)有一個(gè)很好的認(rèn)知，造成了在作文上折戟的現(xiàn)象。

　　其實(shí)，申論的文章的寫(xiě)作文體必然為議論文，絕大多數(shù)時(shí)候題目要求里面也會(huì)寫(xiě)清“寫(xiě)一篇議論文”，公務(wù)員考試是一種選拔政府工作人員的考試，對(duì)于考生們的觀點(diǎn)、態(tài)度、理解和表達(dá)能力都有要求，議論文是文章最好的考察方式。曾經(jīng)的公務(wù)員考試中出現(xiàn)過(guò)一些不那么“明顯”的寫(xiě)作題目，如前文所說(shuō)“歲月失語(yǔ)、惟石能言”，又譬如“真心、真情、真話(huà)”，“家底”，當(dāng)這樣帶著迷惑性的題目出現(xiàn)時(shí)，考生們要記住，考場(chǎng)上作文要寫(xiě)成議論文。

　　而議論文有三要素：論點(diǎn)、論據(jù)和論證。這三個(gè)要素是否到位決定著一篇申論文章的好與壞。論點(diǎn)：有總論點(diǎn)和分論點(diǎn)之分，總論點(diǎn)即文章的立意，文章的中心思想，也可以說(shuō)是一篇文章的靈魂?？忌鷤兊膯?wèn)題有二，一是自己寫(xiě)的文章太散，沒(méi)有總論點(diǎn)，想到什么說(shuō)什么，這樣的考生還沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)議論文結(jié)構(gòu)，可以多看一些文章、多學(xué)習(xí)。二是不少考生立意明確，卻和材料無(wú)甚關(guān)系，只看題干，自己聯(lián)想，材料說(shuō)的是政府的管理手段創(chuàng)新，自己談的卻是民生出現(xiàn)了很多問(wèn)題，一眼望去似乎有聯(lián)系，但實(shí)則是屬于另起爐灶。對(duì)于申論文章，考生們同樣要謹(jǐn)記“材料為王”的作答原則，立意一定要來(lái)自于材料，符合材料的核心思想，做到不跑題。而論據(jù)是支撐論點(diǎn)的材料,是作者用來(lái)證明論點(diǎn)的理由和根據(jù)，對(duì)于申論作文來(lái)說(shuō)，是做到內(nèi)容充實(shí)的重要素材，大家一定要注意論據(jù)的充實(shí)、新鮮。一般來(lái)說(shuō)可以用材料中的案例（注意不用照抄），也可以使用自己的知識(shí)儲(chǔ)備或自身感受。最后一個(gè)要素申論文章的論證，在議論文中，論證極其關(guān)鍵。一篇完整的議論文除了有論點(diǎn)和論據(jù)之外，還得有充分的論證。否則，文中論點(diǎn)就成了孤立的觀點(diǎn)，論據(jù)也只是零散的材料，相互之間沒(méi)有必然的聯(lián)系，文章自然缺乏思辨性和說(shuō)服力。

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