浙江省考申論提出對策這種題型雖然出現(xiàn)的頻率不算高,但是一旦出現(xiàn),就會是大分值而且很多考生會感到很茫然,無從下手。浙江公務(wù)員考試網(wǎng)(http://kqzzy.cn/)在此竭盡全力為考生指點迷津。
傳統(tǒng)的提出對策題通常是就某個比較大的問題提出相應(yīng)的措施、建議或?qū)Σ?,比如針對如何治理農(nóng)村環(huán)境、改善村容村貌提出建議;或者提出政府進(jìn)一步強(qiáng)化義工工作的措施。經(jīng)過復(fù)習(xí)備考的考生運(yùn)用白金法則,會比較容易在材料中找到相應(yīng)的直接對策和間接對策。
而從考試趨勢來看,命題人對于提出問題和解決問題能力的考察更加具體,更加難。命題人會要求考生就某個具體事件提出相應(yīng)的解決方案,而且一般會限定身份,比如材料中出現(xiàn)某事,假如你是政府某職能部門工作人員,領(lǐng)導(dǎo)派你處理此事,請談?wù)勀愕木唧w思路,由于大部分考生沒有機(jī)關(guān)單位工作經(jīng)驗,所以這樣的提出對策題對考生來說難度無疑是加大的。那么,應(yīng)該如何應(yīng)對提出對策題的新趨勢呢?
基本方法還是按照仔細(xì)審題、選擇要點、加工要點和規(guī)范書寫四步,在審題的時候除了一般原則,還是要注意身份和問題,而找要點的過程中對策一般不明顯甚至沒有,這就要考生學(xué)會分析問題,找出矛盾,從而推導(dǎo)對策。比如2013年廣東省考申論一有一道題是這樣的,假如你是材料1烏石鎮(zhèn)綜合治理維穩(wěn)中心的一位工作人員,領(lǐng)導(dǎo)派你調(diào)解此事,請談?wù)勀愕木唧w思路。
看過材料的考生會發(fā)現(xiàn)材料中并沒有什么大問題要解決,平時常見的思想、管理、制度方面的對策都不太管用了,因為材料就說了一件小事情,群眾之間有矛盾需要你去調(diào)解。那么對策的思路應(yīng)該如何提出呢?
首先,既然涉及多個主體而且存在矛盾,那就要先把矛盾主體和矛盾具體表現(xiàn)找出來,材料中矛盾主體主要是黃老伯、黃老伯兒子和張老師,矛盾點主要有三點,一是黃老伯受傷;二是張老師與黃老伯及其兒子之間存在矛盾,對于籬笆絆倒黃老伯致其受傷的責(zé)任歸屬出現(xiàn)糾紛;三是黃老伯兒子和張老師之間存在矛盾,黃老伯兒子對張老師態(tài)度不好,張老師對黃老伯兒子的態(tài)度不滿意。接著便是針對這些矛盾進(jìn)行處理先后的排序并逐一解決。
其次,作為綜合治理維穩(wěn)中心的工作人員,責(zé)任是維持管轄區(qū)域的治安穩(wěn)定,創(chuàng)建和諧文明社區(qū),所以要考慮的不僅是化解當(dāng)前存在的矛盾,還有如何重建兩家人和睦的鄰里關(guān)系,這樣思路才算完整。
認(rèn)為,解決此類提出對策題需要考生入情入境,代入角色考慮問題,有點類似于公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試中的情景應(yīng)變題,因此,建議考生可以看一下這類面試題目,進(jìn)行綜合備考,做更加充分的準(zhǔn)備,最后祝各位考生一舉成公!