在備考申論的過程中，相信很多考生都會遇到一種情況：文章的結(jié)構(gòu)確定了，有思路，但是寫出來覺得特別不規(guī)范，總是有一種寫完了就想劃掉重寫的沖動。為什么會出現(xiàn)這種問題呢？一方面是由于很多考生很久沒有寫文章，寫作能力嚴重退化。而更重要的原因則是很多考生沒有掌握申論用詞的規(guī)律，導(dǎo)致用詞過于隨意化、口語化。其實，只要解決了用詞的問題，就會讓我們的文章煥然一新，提升一個高度。浙江公務(wù)員考試網(wǎng)建議考生從以下三個方向進行關(guān)注和儲備：

　　一、關(guān)注國家出臺的各項重大政策法規(guī)

　　具體操作上，可以多去看一些政府工作報告和人民日報的評論員文章，其中有關(guān)于理論政策和社會熱點的闡述、評價，我們可以從中找到一些政府常用詞匯。這些詞匯主要分為兩類：一類是固定的名詞，如群眾路線教育實踐活動、治庸問責專項整治活動等等；另一類是動詞，如強化、貫徹、樹立、推進、打造、重塑、深化等等。把這些詞匯記下來用在申論文章中，替換掉口語化的詞匯，可以立刻讓我們的文章擺脫幼稚的文風(fēng)，符合機關(guān)單位的要求。

　　二、關(guān)注名言警句

　　考官一般對文章的開頭、總分論點的段旨句關(guān)注得非常多，在這些地方添加一些名言警句，既可以體現(xiàn)自身的積累，也可以增加文章的內(nèi)涵?？忌山Y(jié)合不同主題、有選擇性地記憶一些領(lǐng)導(dǎo)人話語，一些具有豐富哲理、內(nèi)涵的名言等，為文章打造亮點。

　　三、關(guān)注最新的、基層的優(yōu)秀人物事跡

　　在申論文章中，我們?yōu)榱俗C明一些觀點，往往需要列舉事例去證明，但是在實際運用中，很多考生列舉的事例往往都非常局限。例如：好人好事，很多人就只想到了雷鋒、焦裕祿、孔繁森等等。這些事例當然可以使用，但是因為列舉這些事例的人一般會非常多。所以建議考生在平時就積累現(xiàn)階段涌現(xiàn)出的一些優(yōu)秀人物事跡，對這些人物的具體事例進行詳細的記錄。平時可以進行背誦，只有這樣，運用時才能駕輕就熟。

　　要想打造申論好文章，用政府詞匯提升文章的深度和規(guī)范性，用名言警句打造文章的亮點和特色、用最契合時代發(fā)展的先進事跡強化文章的觀點和論述是當之無愧的“三大法寶”。浙江公務(wù)員考試網(wǎng)希望廣大考生能夠遵循以上方法，注重平時的積累，未雨綢繆，進而在考試中立于不敗之地！

　　申論更多解題思路和解題技巧，可參看2016年公務(wù)員考試技巧手冊。