首先，行文預(yù)判斷

　　盡管近幾年貫徹執(zhí)行考查方式多變，（當(dāng)然，這里指的是考查的文體類型越來越靈活）實(shí)際上每一種應(yīng)用文體都包含幾個(gè)基本的邏輯環(huán)節(jié)，即發(fā)文事由+相關(guān)情況概述+未來舉措。雖然具體到每一篇文章的具體邏輯都會(huì)有差別，但是大體遵照這個(gè)思路。

　　比如，整改通知常常以上級(jí)某種發(fā)展建設(shè)的相關(guān)要求作為發(fā)文事由，而在相關(guān)情況概述里體現(xiàn)具體需要整改的問題，未來舉措的部分體現(xiàn)為整改要求。

　　再如，倡議書，發(fā)文事由部分常體現(xiàn)為對(duì)倡議事項(xiàng)的意義說明，相關(guān)情況概述部分則呈現(xiàn)為倡議事件的簡(jiǎn)單介紹，最終提出需要閱讀者所做到的具體行為。

　　很多考生對(duì)于行文邏輯、內(nèi)容的預(yù)判斷往往停留在自己的想象層面，卻忽略了題干中一些更為具體的限定，這些限定在不同程度上都在影響著寫作內(nèi)容。比如身份限定可能影響舉措部分的內(nèi)容，個(gè)別對(duì)策不符合該身份的則不可提。也有的題干明確說明行文內(nèi)容，這樣一來行文邏輯及內(nèi)容都已經(jīng)限定得非常細(xì)致而不再需要考生思考設(shè)計(jì)了。

　　其次，材料信息過濾匹配

　　明確題意、寫作幾個(gè)環(huán)節(jié)的目標(biāo)之后，就要帶著預(yù)期目標(biāo)回到材料里篩選有用信息。這一步需要大家注意的是，材料中原本的文字未必能夠以我們需要的形式體現(xiàn)出來。綜上所述，材料中要點(diǎn)信息的篩選看似簡(jiǎn)單，但實(shí)際上卻是很耗費(fèi)時(shí)間精力的一個(gè)環(huán)節(jié)，千萬(wàn)要謹(jǐn)慎對(duì)待，不然后面的書寫工作會(huì)有大量失分的可能！

　　最后，書寫成文

　　有了以上工作的基礎(chǔ)，書寫成文需要注意的只是格式規(guī)范和句式文風(fēng)的調(diào)整了。

　　格式方面，所有應(yīng)用文完整格式大致包括：文章標(biāo)題：居中處理；主送機(jī)關(guān)：標(biāo)題下一行第一個(gè)格開始寫；正文：主送機(jī)關(guān)下一行每段空兩格；落款：發(fā)文單位及時(shí)間各占一行整體靠右書寫，二者保持中線對(duì)齊。文風(fēng)方面，如果是上行文，即以下級(jí)單位寫給上級(jí)單位，則口吻相對(duì)尊敬中規(guī)中矩；反之，則可以有一定強(qiáng)制性要求的口吻。

　　申論更多解題思路和解題技巧，可參看2016年公務(wù)員考試技巧手冊(cè)。