2014年國家公務(wù)員考試申論（省部級）真題標(biāo)準(zhǔn)化解析

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　　考查話題：社會類（幸福感、社會心態(tài)）

　　總體分析

　　先從主題來看，2014年國考省部級考察的是社會轉(zhuǎn)型期社會生活中各種人群普遍存在的各種心態(tài)問題，并探討了這些心態(tài)問題產(chǎn)生的原因及一些解決思路，與我們考生平時認(rèn)知材料的基本思路接近，但因為考察的是心態(tài)方面的問題，如果考生的積累不夠，平時對生活疏于體悟，難度還是很大的。

　　再從材料來看，2014年國考申論（省部級）共6個材料，7300多字；2013年國考省部級的試卷材料共7600字，6個材料。這兩年材料個數(shù)相同，字?jǐn)?shù)也差不多。

　　最后從題型來看，2014年國考申論（省部級）第一題概括題，10分，150字，中規(guī)中矩的題目；第二題分析題，10分，200字；第三題寫發(fā)言稿，屬于公文類題目，20分，500字；這里面的重點是作為領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言，一定要體現(xiàn)出高度的概括性，也就是要對活動進(jìn)行總結(jié)和提練；第四題寫短評，20分，500字，這是個比較新穎的題目，從本質(zhì)上考察的是考生對跟風(fēng)的看法，是社會現(xiàn)象的分析題，比較難；第五題作文40分。共五道題目，要求作答3350——3450字。2013年國考省部級五道題目，共要求寫2000——2300。今年比去年要求多寫二三百字。而這也是今年國考多了半個小時，全程三個小時的要求。

　　作答要求

　　1、“給定資料2”揭示了當(dāng)前社會心理方面存在的若干“缺失”，請對此予以歸納概括。（10分）

　　【要求】全面準(zhǔn)確，分條歸納。不超過150字。

　　【審題】

　　這是一道傳統(tǒng)的概括題，難度系數(shù)不大，嚴(yán)格根據(jù)材料進(jìn)行作答即可。

　　【解題思路】

　　本題主要考查對社會心理方面問題的理解與分析，材料里面的不好的負(fù)面的現(xiàn)象即答案要點，按照材料的順序把關(guān)鍵詞找出來分條撰寫即可。

　　【參考答案】

　　1.工作壓力大，產(chǎn)生社會心態(tài)焦慮和抑郁，幸福指數(shù)下降；

　　2.體制機(jī)制不夠完善，事實上的不公平，容易引發(fā)心理失衡、社會矛盾；

　　3.缺乏安全預(yù)期、對未知充滿擔(dān)憂、對變化心理準(zhǔn)備不足、對多元心理認(rèn)同不夠，出現(xiàn)信任危機(jī)；

　　4.社會陌生感，產(chǎn)生孤獨自卑感，出現(xiàn)“社會隔離”人群心理失根；

　　5.因存在羞恥感，社會對心理疾病存在偏見和歧視。

　　【賦分說明】共五個采分點，每個采分點2分。

　　2、談?wù)劇邦A(yù)先失敗”這一概念在“給定資料4”中的含義。（10分）

　　要求：全面、準(zhǔn)確。不超過200字。

　　【審題】

　　這是一道標(biāo)準(zhǔn)的闡釋類分析題，問“預(yù)先失敗”的含義。作答范圍很明確，只是根據(jù)材料4作答。分值10分，難度不大。要求全面、準(zhǔn)確，可見是概括題，答案都在材料之中，只是關(guān)鍵在于作答思路。作答200字，語言表達(dá)要精練，不能拖沓。

　　【解題思路】

　　闡釋題作答思路有兩步，先闡釋表意，再解釋引申義。

　　【參考答案】

　　個人無意義感，生活沒有提供任何有價值的東西感受，對于生活沒有信仰，很多反科學(xué)的追風(fēng)現(xiàn)象由此而生。這會影響人們的自主選擇能力，所以人們依賴專家指導(dǎo)系統(tǒng)，大眾媒介就是專家指導(dǎo)系統(tǒng)，因為這些系統(tǒng)掩蓋了破碎、凌亂和神秘，把世界完整的面貌通過廣告讓人們生活在溫暖中。

　　【賦分說明】

　　個人無意義感，生活沒有提供任何有價值的東西感受——2分。

　　對于生活沒有信仰，很多反科學(xué)的追風(fēng)現(xiàn)象由此而生。這會影響人們的自主選擇能力——2分。

　　所以人們依賴專家指導(dǎo)系統(tǒng)——2分。

　　大眾媒介就是專家指導(dǎo)系統(tǒng)——2分。

　　因為這些系統(tǒng)掩蓋了破碎、凌亂和神秘，把世界完整的面貌通過廣告讓人們生活在溫暖中——2分。

　　3、“給定資料3”介紹了S大學(xué)舉辦心理健康節(jié)活動的情況，假如你是該省教育廳的一名工作人員，全程觀摩了這次活動，校方請你在這次話動的總結(jié)會上發(fā)言，請草擬一個簡短的發(fā)言稿。（20分）

　　要求：（1）內(nèi)容具體，符合實際；（2）目的明確，切合主題；（3）語言生動，有感染力；（4）不超過500字。

　　【審題】

　　這是一道類公文寫作題。因為題干中要求寫一篇在心理健康節(jié)活動總結(jié)會上的發(fā)言稿，而全篇給定資料中涉及心理健康節(jié)活動的內(nèi)容只有給定資料3，因此答案的來源在給定資料3。根據(jù)題干中明確的內(nèi)容，本題的作答身份是省教育廳的一名工作人員，作答內(nèi)容是寫一份在心理健康節(jié)活動總結(jié)會上的發(fā)言稿，因此，在答案形式上應(yīng)對滿足發(fā)言稿的要求，具備標(biāo)題、稱謂、正文等要素。內(nèi)容具體、語言生動、目的明確，字?jǐn)?shù)不超過500字。

　　【解題思路】

　　因為題干中明確了要寫作的發(fā)言稿是在心理健康節(jié)活動的總結(jié)會上，因此，發(fā)言稿的內(nèi)容本質(zhì)上是對給定資料3內(nèi)容的總結(jié)概括，即對特定事實進(jìn)行概括，同時要對他們所反映的問題實質(zhì)進(jìn)行提煉。根據(jù)給定資料3的內(nèi)容，可以發(fā)現(xiàn)，S大學(xué)心理健康節(jié)活動的特點，即形式多樣、形式創(chuàng)新、因材施教、教育實踐等特點。因此在發(fā)言稿當(dāng)中要對他們進(jìn)行充分評價，肯定其意義，同時要提出對進(jìn)一步完善工作的希望。

　　【參考解析】

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

　　大家好。

　　很高興全程觀摩了這次心理健康節(jié)活動。這次活動可以用概括為“新”“奇”“變”“真”，對全面推進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作具有重要意義。

　　這次活動寓大學(xué)生心理健康教育的內(nèi)容于相聲表演、心理運動會、講座等多種形式，突破了傳統(tǒng)教育形式的觀念，讓全面推進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作思路更“新”。

　　心理運動會是這次心理健康節(jié)活動的亮點。“漫天飛舞”“齊心協(xié)力”“鐵人三項”“背對背擁抱”等項目，不僅強(qiáng)調(diào)個人體能展現(xiàn)，更考驗團(tuán)隊默契配合，讓“玩”更“奇”。

　　舉辦講座是開展心理健康教育的傳統(tǒng)方式。講座《如何應(yīng)對心理壓力》《常見的心理問題》《與大學(xué)生談人生規(guī)劃》服務(wù)不同群體，因材施教，內(nèi)容多樣，在傳統(tǒng)中求“變”，讓學(xué)更“活”。

　　四川雅安地震牽動億萬人民的心，健康節(jié)組委會組織同學(xué)們?yōu)闉?zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛心，使同學(xué)們在募捐活動中體認(rèn)到愛心與向善是心理健康的真正底蘊，讓健康心理存“真”。

　　創(chuàng)“新”、出“奇”、求“變”、存“真”的心理健康節(jié)活動是大學(xué)生心靈之花的甘露，滋潤著大學(xué)生心理健康成長，希望大家能繼續(xù)開拓教育思路、

　　豐富教育形式、尋求內(nèi)容變化、把握教育真諦，讓甘露更甜。

　　【賦分說明】

　　題目、稱謂各2分。

　　以下四點，每點概括提煉各4分：

　　形式多樣；形式新穎；因材施教；教育實踐。

　　4、某地方報紙根據(jù)“給定資料4”和“給定資料5”的內(nèi)容做了一版關(guān)于“跟風(fēng)”的專欄，請你以“告別跟風(fēng)，走向成熟”為題，為這個專欄寫一篇短評。（20分）

　　要求：（1）觀點明確，簡明深刻；（2）扣緊材料，重點突出；（3）語言流暢，有邏輯性；（4）不超過500字。

　　【審題】

　　該題是一篇短評，屬于公文寫作大類。

　　【解題思路】

　　在考試中“短文”的做題方法都是對材料的綜合概括。從題目中就能看出我們要解決跟風(fēng)問題。而綜合概括主要是對跟風(fēng)的表現(xiàn)是什么，產(chǎn)生的原因，帶來的危害和解決對策進(jìn)行分別概括即可，考生要做的就是從材料中找到相應(yīng)的信息寫出來就可以了。

　　【參考要點】

　　告別跟風(fēng) 走向成熟

　　表現(xiàn)：報班熱、相親熱、選秀熱、“全民養(yǎng)生”的熱潮、集資熱、買房熱等

　　危害：1、容易上當(dāng)受騙2、輿論壓力；3、缺乏理性、喪失文化個性的行為；4、缺少獨立思考，創(chuàng)造力隨之下降，創(chuàng)意會被同質(zhì)化，逐漸變得平庸；5、產(chǎn)生平庸、恥辱之感。

　　原因：1、社會轉(zhuǎn)型期社會心態(tài)浮躁，社會群體心理“亞健康”2、人們的自主選擇能力受到?jīng)_擊；3、缺乏創(chuàng)造力

　　對策：1、關(guān)鍵是正確引導(dǎo)，體現(xiàn)以人為本的思想；2、沉下心來，真正堅守自己；3、加強(qiáng)民族文化自信心，珍惜文化遺產(chǎn)，加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育，客服盲從與自卑的自信心，展示中華文化的個性風(fēng)采；4、辨風(fēng)；5提高個人素質(zhì)，抵住誘惑，堅守人生價值。

　　【賦分說明】表現(xiàn)2分，危害8分，原因4分，對策6分。

　　5、“給定資料”結(jié)尾寫道“我們或許應(yīng)該如作家米蘭？昆德拉所言，‘慢下來’，因為自在有為的生活是急不得的?！闭埥Y(jié)合你對這句話的思考，聯(lián)系自己的感受和社會實踐，自擬題目，寫一篇文章。（40分）

　　要求：（1）自選角度，見解深刻；（2）參考“給定資料”，但不拘限于“給定資料”；（3）思路清晰，語言流暢；（4）總數(shù)1000～1200字。

　　【解題思路】

　　通過審題，我們應(yīng)該把主題限定在價值觀領(lǐng)域。正如米蘭·昆德拉這句話，我們應(yīng)該選擇慢生活，這才是一種自在有為的生活方式。文章的結(jié)構(gòu)可以分為以下幾個部分：第一部分：由于生活過“快”，造成急功近利、社會浮躁，導(dǎo)致社會心態(tài)失衡，因此要“慢下來”，提高精神追求。第二部分：提高精神追求是追求真正幸福的應(yīng)有之義。第三部分：提高精神追求是樹立正確價值觀的客觀要求。第四部分：提高精神追求的具體措施，教育、宣傳、社會氛圍。