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數(shù)量
理清讓人迷糊的倍數(shù)考點(diǎn)-2021年浙江公務(wù)員考試行測(cè)技巧
http://kqzzy.cn       2020-11-16      來(lái)源:浙江公務(wù)員考試網(wǎng)
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  倍數(shù)是由兩個(gè)有聯(lián)系的指標(biāo)對(duì)比,將對(duì)比的基數(shù)抽象化為 1 而計(jì)算出來(lái)的相對(duì)數(shù),常常用于比數(shù)(分子)遠(yuǎn)大于基數(shù)(分母)的場(chǎng)合。在資料分析中,倍數(shù)是表達(dá)某統(tǒng)計(jì)量不同時(shí)期增長(zhǎng)或兩個(gè)統(tǒng)計(jì)量之間量的關(guān)系的一種方式,往往不是整數(shù)。接下來(lái),浙江公務(wù)員考試網(wǎng)(kqzzy.cn)通過(guò)例題進(jìn)行講解:


  一、是幾倍


  1、 2018 年,黑龍江省玉米產(chǎn)量為 796.4 億斤,比上年增加 66.8 億斤;大豆產(chǎn)量為131.6 億斤,比上年減少 6.3 億斤。


  問(wèn)題:2018年,黑龍江省玉米產(chǎn)量是大豆產(chǎn)量的多少倍?


  【解析】A是玉米產(chǎn)量,B是大豆產(chǎn)量,所求為A是B的幾倍


  【列式】


  2、2018年我國(guó)財(cái)政收入是183351.8億元,2008年我國(guó)財(cái)政收入是61316.9億元。


  問(wèn)題:2018年我國(guó)財(cái)政收入是2008年的多少倍?


  【解析】A是2018年我國(guó)財(cái)政收入,B是2008年我國(guó)財(cái)政收入,所求為A是B的幾倍


  【列式】


  二、多幾倍


  3、2017 年我國(guó)第一產(chǎn)業(yè)增加值 65468 億元,第二產(chǎn)業(yè)增加值 334623 億元,第三產(chǎn)業(yè)增加值 427032 億元。


  問(wèn)題:2017 年我國(guó)第二產(chǎn)業(yè)增加值比第一產(chǎn)業(yè)增加值多多少倍?


  【解析】A是第二產(chǎn)業(yè)增加值,B是第一產(chǎn)業(yè)增加值,所求為A比B多幾倍


  【列式】


  4、2018年我國(guó)財(cái)政收入是183351.8億元,2008年我國(guó)財(cái)政收入是61316.9億元。


  問(wèn)題:2018年我國(guó)財(cái)政收入比2008年的多多少倍?


  【解析】A是2018年我國(guó)財(cái)政收入,B是2008年我國(guó)財(cái)政收入,所求為A比B多幾倍


  【列式】


  【聯(lián)系】多幾倍=是幾倍-1


  三、翻番


  5、2004 年山西省高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)提供的工業(yè)增加值為 194 億元,與 2000 年相比翻了3 番。


  問(wèn)題:2000 年山西省高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)提供的工業(yè)增加值為多少億元?


  【解析】翻n番=2n倍,3番=23=8倍。題中信息分析后可得2004年是2000年工業(yè)增加值的8倍,所求為2000年的工業(yè)增加值。


  【列式】


  6、2018年我國(guó)財(cái)政收入是183351.8億元,2008年我國(guó)財(cái)政收入是61316.9億元。


  問(wèn)題:2018年我國(guó)財(cái)政收入比2008年的翻了幾番?


  【解析】翻番即為找到倍數(shù)關(guān)系,再根據(jù)倍數(shù)關(guān)系判斷是2的幾次方來(lái)確定翻了幾番


  【列式】


  【答案】2.99倍大于2的1次方,此題答案是翻了1番多。(2.99倍小于2的2次方,亦可表述為翻了不到2番。)


  四、倍數(shù)與增長(zhǎng)率的關(guān)系


  7、2018年我國(guó)財(cái)政收入是183351.8億元,2008年我國(guó)財(cái)政收入是61316.9億元。


  問(wèn)題:2018年我國(guó)財(cái)政收入比2008年的增長(zhǎng)百分之幾?


  【解析】現(xiàn)期值是2018年我國(guó)財(cái)政收入數(shù)值,基期值是2008年我國(guó)財(cái)政收入,所求為


  【列式】


  【聯(lián)系】增長(zhǎng)率=多幾倍=是幾倍-1


  各位考生學(xué)完上面的題目是不是發(fā)現(xiàn)倍數(shù)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考察比較簡(jiǎn)單,但是往往因?yàn)閱?wèn)法的不同,最終的列式和計(jì)算結(jié)果不同。所以小伙伴們?cè)谧鲑Y料分析時(shí)要擦亮眼睛,保持專注,提前想到可能的設(shè)錯(cuò)點(diǎn)。



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