言語
2017年浙江公務(wù)員考試行測指導(dǎo)：言語理解之語句排序
http://kqzzy.cn 2016-11-09 來源：浙江公務(wù)員考試網(wǎng)
言語理解與表達(dá)專項(xiàng)中比重最高的是邏輯填空和片段閱讀部分，接下來，浙江公務(wù)員考試網(wǎng)就來談?wù)撘幌麓蠹冶容^害怕的題型——語句排序。語句排序是把文段中給的6到8個(gè)句子，按著正常的邏輯順序組合成一段完整的文段。很多考生都是先把句子閱讀一遍，然后再去尋找句子之間的關(guān)系。還有一種考生是把選項(xiàng)順讀，根據(jù)語感選出答案。這兩種方法都有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間，而且準(zhǔn)確率也不是很高。在這里浙江公務(wù)員考試網(wǎng)給各位考生介紹一種實(shí)用的方法。
一、應(yīng)該從選項(xiàng)出發(fā)，觀察選項(xiàng)，可以先判斷首句，看是否可以做邏輯起點(diǎn)。
【例1】下列排序準(zhǔn)確的是（ ）。
?、佟拌F籬笆”式的戶籍制度不僅鉗制了人才的自由流動(dòng)，阻礙了市場對(duì)人力資源的有效配置，而且在客觀上傷害了一大批民眾尤其是廣大農(nóng)民的感情。
?、谶@種“剪刀差”政策無疑為工業(yè)化進(jìn)程注入了動(dòng)力。
③然而，隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，濫觴于農(nóng)業(yè)和計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的傳統(tǒng)戶籍制度已經(jīng)明顯適應(yīng)不了時(shí)代的需要。
?、茏鳛閼艏贫扰涮讓?shí)施的工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品價(jià)格上的“剪刀差”制度，在壓低農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格的基礎(chǔ)上提高工業(yè)產(chǎn)品的價(jià)格。
A.①③④② B.③①②④ C.③①④② D.①④②③
【解析】先觀察選項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)在選項(xiàng)中只有1,3兩句作為首句的，所以先判斷這兩句話。3句中在開頭有轉(zhuǎn)折詞“然而”，所以3句不適合做首句。
所以在這里我們需要積累不能做首句的情況，主要是在句子開始有指代詞，人稱代詞，轉(zhuǎn)折詞，遞進(jìn)詞，表果的詞語等。所以下次我們?cè)倏吹竭@些詞語，可以先把這些詞語的句子在首句中排除。
二、在判斷完首句后，我們可以再需找句子直接的聯(lián)系。
【例2】下列排序準(zhǔn)確的是（ ）。
?、佟拌F籬笆”式的戶籍制度不僅鉗制了人才的自由流動(dòng)，阻礙了市場對(duì)人力資源的有效配置，而且在客觀上傷害了一大批民眾尤其是廣大農(nóng)民的感情。
②這種“剪刀差”政策無疑為工業(yè)化進(jìn)程注入了動(dòng)力。
?、廴欢?，隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，濫觴于農(nóng)業(yè)和計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的傳統(tǒng)戶籍制度已經(jīng)明顯適應(yīng)不了時(shí)代的需要。
?、茏鳛閼艏贫扰涮讓?shí)施的工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品價(jià)格上的“剪刀差”制度，在壓低農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格的基礎(chǔ)上提高工業(yè)產(chǎn)品的價(jià)格。
A.①③④② B.③①②④ C.③①④② D.①④②③
【解析】文段中我們不難發(fā)現(xiàn)2句中有“這種‘剪刀差’”，而4句中也有這個(gè)詞，并且在文段中只有這兩句話有這個(gè)詞語，所以2句與4句一定放在一起，并且為4,2這樣的順序。
所以我們可以發(fā)現(xiàn)找到重復(fù)的詞語可以幫助我們找到句子直接的聯(lián)系，還可以找轉(zhuǎn)折詞，代詞等一些形式。
三、最后我們還可以根據(jù)句子的行文脈絡(luò)來判斷。
【例3】將下列句子按語序先后排列，最連貫的一項(xiàng)是：
?、僦钡?757年，牛頓的萬有引力學(xué)說已經(jīng)確立很久。
②1882年，教皇才被迫承認(rèn)地動(dòng)學(xué)說。
?、劭茖W(xué)終于以偉大的不可壓抑的力量戰(zhàn)勝了神權(quán)。
?、?616年，教皇宣布《天體運(yùn)行》列入禁書。
?、莸貏?dòng)學(xué)說成了天經(jīng)地義，這才解除了禁令。
A.①③②⑤④ B.④②①③⑤ C.④①⑤②③ D.①④⑤②③
【解析】在文段中出現(xiàn)了很多年代，那么根據(jù)發(fā)生順序，我們可以很快得出他們的順序應(yīng)該是：4,1,2。
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