片段閱讀在浙江公務(wù)員考試行測考試中的重要性不言而喻,不過很多同學(xué)沒有意識到這一點(diǎn),平時(shí)在做題的過程中往往會(huì)忽略對行文的分析,更多的是憑著自己的閱讀記憶和感覺選出答案。對一部分題目而言,這樣做無可厚非,答案也能選對,但是一旦遇到偏難一點(diǎn)的題目,正確率就會(huì)迅速下降。還有一點(diǎn),語句銜接的正確率也和行文脈絡(luò)有直接的關(guān)系,往往不會(huì)閱讀方法的同學(xué),語句一般也做不好。所以,出來混總是要還的,就像愛德華的墨菲定律,沒學(xué)好的部分往往就是在考試中會(huì)遇到的。
【例1】一些大學(xué)生在職業(yè)選擇上存在著思想誤區(qū),對薪酬、職位、地域等工作條件的要求過高,導(dǎo)致職業(yè)定位存在偏差。有的大學(xué)畢業(yè)生對一、二線城市的期望過高,而忽略中小城市,存在“扎堆”現(xiàn)象。同時(shí),許多大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識較為薄弱,更加劇了就業(yè)問題。
這段文字重在說明:
A.大學(xué)生自身職業(yè)定位的偏差加劇了就業(yè)問題
B.一些大學(xué)生在職業(yè)選擇上存在著思想誤區(qū)
C.許多大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識較為薄弱
D.一些大學(xué)生職業(yè)定位存在偏差
【答案】A。解析:“一些”“有的”“同時(shí)”,從句式上和關(guān)鍵詞上,不斷給同學(xué)們提示,這是一個(gè)并列文段,命題人實(shí)在是善良,害怕大家讀不出圍繞的中心話題,在最后一句用一個(gè)“更”字直接點(diǎn)明中心話題“就業(yè)問題”,鎖定答案是A。這樣做題的感覺是不是夠酷?!既減少了閱讀量,還能夠保證正確率,直接碾壓對手。
【例2】心理學(xué)家讓94名大學(xué)生進(jìn)行一次模擬法庭實(shí)驗(yàn),對一起案件進(jìn)行審理。不過在開庭前,一半學(xué)生受到了正面情緒的熏陶,心情愉悅;另一半則心態(tài)適中。結(jié)果兩組學(xué)生審理案件的結(jié)論大為不同,后者做出的判斷更符合事實(shí)。過于快樂的情緒往往容易讓人陷入固定模式,更急于做出判斷,其中夾雜著復(fù)雜的其他因素,從而在判斷時(shí)出現(xiàn)偏差。而人在情緒低落時(shí),更注重細(xì)節(jié),也容易受到外在因素影響,人們往往以更系統(tǒng)化的方式進(jìn)行思考。
對這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是:
A.個(gè)人情緒會(huì)影響執(zhí)法的公正性
B.情緒會(huì)對系統(tǒng)化思維方式產(chǎn)生影響
C.過多正面情緒會(huì)使人的判斷出現(xiàn)偏差
D.大學(xué)生的認(rèn)知判斷能力還未達(dá)到成熟階段
【答案】C。解析:本文段的脈絡(luò)是描述實(shí)驗(yàn)——實(shí)驗(yàn)結(jié)論——解釋結(jié)論,關(guān)于描述實(shí)驗(yàn)的行文脈絡(luò)需要大家了解的是,一般實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是作者重點(diǎn)想傳遞的。所以直接鎖定答案選C。
通過兩個(gè)例子的分析,小編想告訴同學(xué)們務(wù)必重視對行文脈絡(luò)的分析,因?yàn)樗梢宰屇愠錆M自信,所向披靡。也許剛開始分析的時(shí)候,你會(huì)不耐煩,會(huì)覺得麻煩,但是你一定要相信,堅(jiān)持過后便會(huì)有質(zhì)的飛躍。