行測(cè)資料分析對(duì)于倍數(shù)的考查還是比較頻繁的，其中包括“A是B的幾倍”、“A比B多幾倍”、“A比B增長(zhǎng)了幾倍”、“A超過B的幾倍”等等，倍數(shù)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)不難，但卻是一個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)。如何進(jìn)行區(qū)分，接下來浙江公務(wù)員考試網(wǎng)（kqzzy.cn）來舉幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子。

　　一、概念區(qū)分

　　材料：2019年某院校男生人數(shù)3000人，2018年男生人數(shù)1500人。

　　問題1：2019年該校男生人數(shù)是2018年的多少倍?

　　解析：A是B的幾倍，列式A÷B，3000÷1500=2倍。

　　問題2：2019年該校男生人數(shù)比2018年的多幾倍?

　　解析：A比B多幾倍，列式A÷B-1,3000÷1500-1=1倍。

　　問題3：2019年該校男生人數(shù)比2018年增長(zhǎng)了幾倍?(等價(jià)于求2019年增長(zhǎng)率)

　　解析：A比B增長(zhǎng)了幾倍是增長(zhǎng)率的問法，如果增長(zhǎng)率大于100%，常常將增長(zhǎng)率描述成增長(zhǎng)了幾倍，比如增長(zhǎng)了3.5倍增長(zhǎng)率即350%，利用增長(zhǎng)率公式A÷B-1,3000÷1500-1=1倍，與問題2的公式一致，所以增長(zhǎng)幾倍等價(jià)于多幾倍也等價(jià)于增長(zhǎng)率。

　　小結(jié)：

　　1.A是B的幾倍：A÷B

　　2.A比B多幾倍: A÷B-1

　　3.A比B增長(zhǎng)了幾倍：A÷B-1

　　4.A超過B的6倍：A>B×6或A÷B>6

　　拓展：已知增長(zhǎng)率求倍數(shù)

　　2019年某院校男生人數(shù)比2018年增長(zhǎng)了26%，求2019年男生人數(shù)是2018年的多少倍?

　　解析：A是B的幾倍，列式A÷B，已知增長(zhǎng)率為26%，增長(zhǎng)率等價(jià)于多幾倍，多幾倍+1等于是幾倍，所以A是B的幾倍可以寫成(1+增長(zhǎng)率)，即2019年院校男生人數(shù)是2018年的(1+26%)=1.26倍。

　　小結(jié)：兩期倍數(shù)關(guān)系=(1+增長(zhǎng)率)

　　二、習(xí)題

　　練習(xí)1：

　　已知2019年某省鋼鐵產(chǎn)量為3487萬噸，比2018年多1.2倍，則2018年該省鋼鐵產(chǎn)量為多少萬噸?

　　解析：多幾倍等價(jià)于增長(zhǎng)率，多幾倍+1等于是幾倍，2018年該省鋼鐵產(chǎn)量為3487÷(1+1.2)萬噸。

　　練習(xí)2：

　　已知2018年某省鋼鐵產(chǎn)量為1123萬噸，2019比2018年多1,2倍，則2019年該省鋼鐵產(chǎn)量比2018年多少萬噸?

　　解析：多幾倍等價(jià)于增長(zhǎng)率，增長(zhǎng)量等于基期值×增長(zhǎng)率，即1123×1.2。

　　練習(xí)3：

　　已知2019年某省鋼鐵產(chǎn)量為3487萬噸，2018年該省鋼鐵產(chǎn)量為1123萬噸，2019年超過去年3倍。(判斷正誤)

　　解析： 正確。A超過B的幾倍，3487÷1123>3,所以超過了3倍。

　　練習(xí)4：

　　已知2019年某省鋼鐵產(chǎn)量為3487萬噸，2018年該省鋼鐵產(chǎn)量為1123萬噸，2019年比去年增長(zhǎng)了幾倍?

　　解析：增長(zhǎng)了幾倍，A÷B-1即3487÷1123-1。

　　想要熟練的掌握倍數(shù)相關(guān)概念，且練習(xí)必不可少！希望大家都能掌握資料分析的各種計(jì)算方法