12月4日更新的2018年浙江省考每日一練是邏輯判斷題，多做公務(wù)員考試模擬題練習(xí)不僅有利于掌握考點(diǎn)，而且能夠幫助保持題感，潛移默化中熟悉命題規(guī)律，提高公務(wù)員考試做題準(zhǔn)確率。
1.如果某地公共政策制定是正確的并且執(zhí)行有力，則不會(huì)出現(xiàn)大規(guī)模上訪。只有相關(guān)決策人不關(guān)心群眾，才會(huì)出現(xiàn)大規(guī)模上訪。某地公共政策制定是正確的，相關(guān)決策人也心系群眾，深入實(shí)際搞調(diào)查研究，當(dāng)?shù)厝罕妼?duì)此是滿意的。根據(jù)以上信息，得不出以下哪項(xiàng)？
A.如果某地出現(xiàn)大規(guī)模上訪，則該地相關(guān)決策人不關(guān)心群眾
B.如果某地出現(xiàn)大規(guī)模上訪，則該地公共政策并非執(zhí)行有力
C.如果某地沒(méi)有出現(xiàn)大規(guī)模上訪，則該地公共政策執(zhí)行有力
D.如果某地沒(méi)有出現(xiàn)大規(guī)模上訪，則該地公共政策制定正確
2.誰(shuí)都希望自己的孩子更聰慧一些，可怎樣才能如愿以償?答案是父母在最佳生育期生育孩子。一份抽樣結(jié)果表明，母親在20歲以前所生子女平均智商為103，而21—24歲這段時(shí)間生育者則高達(dá)109，但太晚生育(24歲以后)的子女又低于105。所以，21—24歲為育齡女子的最佳生育期。至于男士，27歲左右當(dāng)爸爸為優(yōu)。
以下哪項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑該結(jié)論?( )
A.現(xiàn)代社會(huì)要求兒童智商、情商全面發(fā)展
B.不同年齡段測(cè)得的智商數(shù)據(jù)有差異
C.大多數(shù)成績(jī)優(yōu)異兒童的父母屬于晚婚晚育型
D.27歲左右當(dāng)爸爸的人更易于和兒童交流
3.合成氨基酸特征與20種標(biāo)準(zhǔn)氨基酸不同，將這些合成氨基酸整合進(jìn)入蛋白質(zhì)中，可以系統(tǒng)地改變蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和生物學(xué)特征。然而，到目前為止研究人員只能做到一次將一個(gè)合成氨基酸整合進(jìn)一個(gè)蛋白質(zhì)中，因此一次只能改變蛋白質(zhì)的一種特征。
下列哪項(xiàng)是以上論述所需要的前提？（ ）
A.改變蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，就可以改變蛋白質(zhì)的生物學(xué)特征
B.研究人員一次只能改變一個(gè)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)
C.一個(gè)合成氨基酸只能改變蛋白質(zhì)的一種結(jié)構(gòu)
D.一個(gè)合成氨基酸只能改變蛋白質(zhì)的一種特性
4.一樁投毒謀殺案，作案者要么是甲，要么是乙，二者必有其一，所用毒藥或者是毒鼠強(qiáng)或者是樂(lè)果，二者至少其一。
如果上述斷定為真，則以下哪項(xiàng)推斷一定成立？（ ）
I該投毒案不是甲投毒鼠強(qiáng)所為，因此一定是乙投樂(lè)果所為
II在該案?jìng)善浦邪l(fā)現(xiàn)甲投了毒鼠強(qiáng)，因此案中投的毒藥不可能是樂(lè)果
III該投毒案的作案者不是甲，并且所投毒藥不是毒鼠強(qiáng)，因此一定是乙投樂(lè)果所為
A.只有Ⅰ
B.只有Ⅱ
C.只有Ⅲ
D.只有Ⅰ和Ⅲ
5.某教師對(duì)美國(guó)高中生和中國(guó)高中生做了一項(xiàng)測(cè)試，他問(wèn)被試相同的問(wèn)題“一張A4紙如果對(duì)折，最多可以折幾次”。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，聽(tīng)到問(wèn)題后，大部分美國(guó)高中生馬上開(kāi)始動(dòng)手折紙，然后根據(jù)實(shí)際情況回答能折的次數(shù)，而大部分中國(guó)高中生聽(tīng)到問(wèn)題后馬上回答：無(wú)窮多次。這位教師由此得出結(jié)論：美國(guó)高中生注重實(shí)踐，而中國(guó)高中生注重理論。
以下哪項(xiàng)是這位教師得出結(jié)論所必須假設(shè)的？
A.理論與實(shí)踐是相互對(duì)立的
B.只要開(kāi)始動(dòng)手折紙并根據(jù)實(shí)際情況來(lái)回答問(wèn)題，就是注重實(shí)踐
C.只要開(kāi)始動(dòng)手折紙并根據(jù)實(shí)際情況來(lái)回答問(wèn)題，就是不注重理論
D.只要馬上回答“無(wú)窮多次”，就是不注重實(shí)踐
【下面是參考答案與解析。如果你認(rèn)為題目或解析有誤，可點(diǎn)這里給我們糾錯(cuò)?！?/strong>
1.答案: C
解析: 題干中翻譯出來(lái)：1、（公共政策制定正確且執(zhí)行有力）→不會(huì)大規(guī)模上訪，2、出現(xiàn)大規(guī)模上訪→決策不關(guān)心群眾，3、公共政策制定正確且決策心系群眾。根據(jù)2的逆否等價(jià)，A項(xiàng)可以推出，排除，根據(jù)1的逆否等價(jià)和3可以知道B項(xiàng)是對(duì)的，排除，根據(jù)3可知D項(xiàng)是對(duì)的，排除，所以選擇C。
2.答案: C
解析: 父母在最佳生育期生育的孩子更聰慧。A項(xiàng)和D項(xiàng)是無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除。B項(xiàng)質(zhì)疑論據(jù)：智商數(shù)據(jù)。C項(xiàng)直接否定觀點(diǎn)：晚婚晚育型(女子24周歲后生育第一胎)父母生育的子女成績(jī)優(yōu)異。C項(xiàng)相對(duì)于B項(xiàng)更能質(zhì)疑題干結(jié)論，故選C。
3.答案: D
解析:
第一步：找到論點(diǎn)和論據(jù)
本題論點(diǎn)是一次只能改變蛋白質(zhì)的一種特征，論據(jù)是研究人員只能做到一次將一個(gè)合成氨基酸整合進(jìn)一個(gè)蛋白質(zhì)中。
第二步：判斷加強(qiáng)方式
論點(diǎn)強(qiáng)調(diào)改變蛋白質(zhì)特征，論據(jù)強(qiáng)調(diào)將合成氨基酸整合進(jìn)蛋白質(zhì)，所以論點(diǎn)與論據(jù)間不存在明顯因果關(guān)系，需加強(qiáng)論證。
第三步：逐一判斷選項(xiàng)的作用
A項(xiàng)：改變蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)就可以改變蛋白質(zhì)的生物學(xué)特征，“蛋白質(zhì)的生物學(xué)特征”與將合成氨基酸整合進(jìn)蛋白質(zhì)無(wú)直接關(guān)系，屬無(wú)關(guān)選項(xiàng)；
B項(xiàng)：研究人員一次只能改變一個(gè)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，“蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)”與蛋白質(zhì)特征無(wú)直接關(guān)系，屬無(wú)關(guān)選項(xiàng)；
C項(xiàng)：一個(gè)合成氨基酸只能改變蛋白質(zhì)的一種結(jié)構(gòu)，“改變蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)”與改變蛋白質(zhì)特征無(wú)直接關(guān)系，屬無(wú)關(guān)選項(xiàng)；
D項(xiàng)：一個(gè)合成氨基酸只能改變蛋白質(zhì)的一種特性，說(shuō)明了整合合成氨基酸和改變蛋白質(zhì)特征間的關(guān)系，即在論點(diǎn)和論據(jù)間搭橋，加強(qiáng)論證，是答案。
綜上，故正確答案為D。
4.答案: C
解析:
第一步：翻譯題干
作案者中，甲和乙為不相容選言關(guān)系；毒藥中，毒鼠強(qiáng)和樂(lè)果為相容選言關(guān)系。
第二步：逐一判斷I II III
?、裰?，不是甲投毒，不能推出是乙投樂(lè)果所為，也可能是乙投毒，或者甲投樂(lè)果，或者乙投樂(lè)果，因此錯(cuò)誤。
由上述結(jié)論二，毒鼠強(qiáng)和樂(lè)果是相容選言關(guān)系，因此肯定一個(gè)選言支無(wú)法得出否定另一個(gè)選言支，故Ⅱ錯(cuò)誤。
由選言命題性質(zhì)可知，否定其中一個(gè)選言支必然推出另外一個(gè)選言支，因此不是毒鼠強(qiáng)必是投樂(lè)果；不是甲必是乙，故Ⅲ正確。
故正確答案為C。
5.答案: B
解析: 題干由美國(guó)高中生通過(guò)動(dòng)手折紙并根據(jù)實(shí)際情況回答能折的次數(shù)得出的結(jié)論：美國(guó)高中生注重實(shí)踐。說(shuō)明隱含的前提是只要“通過(guò)動(dòng)手折紙并根據(jù)實(shí)際情況回答能折的次數(shù)”就是“注重實(shí)踐”。所以正確答案為B。
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