在浙江公務(wù)員考試申論試卷中,經(jīng)常可以見到這樣一種題型,要求就給定材料中的現(xiàn)象、對象或問題寫一篇短小的評論,我們稱之為“短評類文章”或“小評論”。
例如:某地方報紙根據(jù)“給定資料4”和“給定資料5”的內(nèi)容做了一版關(guān)于“跟風(fēng)”的專欄,請你以“告別跟風(fēng),走向成熟”為題,為這個專欄寫一篇短評。再如:某省公務(wù)員考試申論第二題,要求就材料二分析為什么假冒偽劣產(chǎn)品危害社會屢禁不止,請以“別再摁下葫蘆起來瓢”為題寫一篇評論文章。下文浙江公務(wù)員考試網(wǎng)將為大家理清此類題目的解題思路。
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一、短評類文章有何特點?
1、篇幅比較短小,字數(shù)一般限制在四五百字。
2、針對性強:題目通常要求就部分給定資料進行評論,而不是對全部給定資料加以評論。
3、評論角度多元化:有些是題目要求中規(guī)定的,如就XX問題、XX現(xiàn)象、XX觀點等進行評論;有些則需要考生根據(jù)給定標(biāo)題或作答要求或材料內(nèi)容自我確定。
4、寫作方法有套路:通常圍繞評論對象,按照是什么——為什么——怎么辦的邏輯進行要點選擇和整理。
二、真題解析
某地方報紙根據(jù)“給定資料4”和“給定資料5”的內(nèi)容做了一版關(guān)于“跟風(fēng)”的專欄,請你以“告別跟風(fēng),走向成熟”為題,為這個專欄寫一篇短評。
要求:(1)觀點明確,簡明深刻;(2)緊扣材料,重點突出;(3)語言流暢,有邏輯性;(4)不超過500字。
解析:
1、仔細審題 形成思路
題型:短評=標(biāo)題+正文
范圍:給定資料4與5
對象:跟風(fēng)
答題思路:標(biāo)題(告別跟風(fēng) 走向成熟)+跟風(fēng)的相關(guān)信息(現(xiàn)狀+影響+原因+對策)
三、把握要點 整合要點
回歸給定資料4和5找出與跟風(fēng)相關(guān)的所有要點
資料4:
段落1-5:當(dāng)前社會中存在各種熱,即跟風(fēng)現(xiàn)象==>現(xiàn)狀
段落5:跟風(fēng)現(xiàn)象折射出社會群體的浮躁心態(tài),構(gòu)成社會群體亞健康的表征==>本質(zhì)
段落6-8:依賴專家指導(dǎo)系統(tǒng)==>原因
段落9:無法獲得真實世界的全部信息,期待權(quán)威的心態(tài)==>原因
段落10-11:信息豐富蕪雜,更多的依賴大眾媒介==>原因
資料5:
段落2:甲的經(jīng)歷,跟風(fēng)導(dǎo)致上當(dāng)==>影響
段落3:乙的見解,跟風(fēng)源于從眾心理==>原因
段落4:丙的見解:從眾潮流將社會推向浮躁之中==>影響
段落5:丁的見解:要正確引導(dǎo)跟風(fēng)現(xiàn)象==>對策
段落6:戊的見解:跟風(fēng)是拙劣的模仿,缺乏理性==>影響
段落7:己的見解:缺少獨立思考,創(chuàng)造力降低==>影響
段落8:庚的見解:加強傳統(tǒng)教育克服盲從與自卑心態(tài)==>對策
段落9:辛的見解:倡導(dǎo)和諧自然之風(fēng)==>對策
段落10:壬的見解:倡導(dǎo)公民的個性發(fā)展,鼓勵創(chuàng)新精神==>對策
段落11:癸的見解:跟風(fēng)帶來的羞恥感==>影響
四、整理加工要點
將上面找出的跟風(fēng)的相關(guān)信息按照:現(xiàn)狀+原因+影響+對策的順序進行整理加工。
五、規(guī)范書寫
告別跟風(fēng) 走向成熟
近年來,我國彌漫著一股“跟風(fēng)”熱潮,家長“跟風(fēng)”報班熱,節(jié)目“跟風(fēng)”選秀熱,全民“跟風(fēng)”養(yǎng)生熱,一風(fēng)未止一風(fēng)又起。這一現(xiàn)象折射了社會轉(zhuǎn)型期社會群體的浮躁心態(tài),構(gòu)成了社會群體心理“亞健康”的表征。
“跟風(fēng)”現(xiàn)象源于人們“預(yù)先失敗”的心理問題,過于相信專家指導(dǎo)系統(tǒng)所致。當(dāng)前社會高度發(fā)展、信息豐富蕪雜,生活形態(tài)多樣變遷,世界變得破碎,人們無法獲得真實世界的信息,期待權(quán)威。大眾傳媒承擔(dān)起“專家指導(dǎo)系統(tǒng)”的角色,通過生成知識和影響,給大眾提供了一個認識外部世界的通道,但部分媒體不負責(zé)任地炒作,導(dǎo)致社會“跟風(fēng)”現(xiàn)象嚴重,虛假宣傳大行其道,從眾潮流將社會推向浮躁之中。跟風(fēng)是拙劣的模仿,缺乏理性,喪失文化個性,經(jīng)常從眾跟風(fēng),會缺少獨立思考,創(chuàng)造力也會隨之降低,一個人如果喪失智慧和創(chuàng)造性,就會造成千人一副的社會環(huán)境。
為此,需要正確引導(dǎo),增強文化自信,全社會鼓勵公民個性發(fā)展,鼓勵創(chuàng)新精神,提升個人素質(zhì),使我國社會整體以人為本。中華文明理應(yīng)創(chuàng)造自己的新文化,個人要沉下心來,做好自己。要加強民族文化自信心,珍惜文化遺產(chǎn),加強傳統(tǒng)文化教育,克服盲從和自卑心理,重振民族成熟多樣。
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