今天浙江公務(wù)員考試網(wǎng)（kqzzy.cn）帶大家了解一下浙江事業(yè)單位面試題型，看看往年都怎么考、考些啥，心里有個(gè)底~

　　一、怎么考？

　　1、題型靈活多樣

　　浙江省事業(yè)單位面試題目考查的題型十分多樣，既有結(jié)構(gòu)化面試常見的社會現(xiàn)象、態(tài)度觀點(diǎn)、組織管理、應(yīng)急應(yīng)變、人際關(guān)系、情景模擬等基礎(chǔ)題型，又有串詞、自我認(rèn)知、漫畫、演講等其他題型，考查十分靈活。

　　復(fù)合化題型在浙江省事業(yè)單位面試題目中出現(xiàn)的頻次也較高，包括社會現(xiàn)象與自我認(rèn)知復(fù)合、態(tài)度觀點(diǎn)與自我認(rèn)知復(fù)合等，通過雜糅的題目多角度考查考生的綜合能力。

　　2、緊跟社會熱點(diǎn)

　　社會熱點(diǎn)話題在浙江省事業(yè)單位面試題目中經(jīng)常出現(xiàn)，如“雙減政策”“知網(wǎng)開放查重”“靜音車廂”等，既涉及政府推行的政策做法，又涉及社會關(guān)注度較高的社會熱點(diǎn)事件，需要考生對社會熱點(diǎn)談看法，或者以社會熱點(diǎn)為背景處理相關(guān)事務(wù)，多樣化考查考生對社會熱點(diǎn)的關(guān)注。

　　3、貼近工作實(shí)際

　　縱觀近幾年浙江省事業(yè)單位面試題目，涉及的話題和背景都與實(shí)際工作聯(lián)系密切，組織管理、應(yīng)急應(yīng)變、人際關(guān)系、情景模擬等事務(wù)處理類題目所設(shè)置的情景都來源于實(shí)際工作，如組織工作會議、處理群眾投訴等，十分務(wù)實(shí)，考查考生的實(shí)際工作能力。

　　二、考些啥題型？

　　1、社會現(xiàn)象

　　社會現(xiàn)象題在浙江省事業(yè)單位面試中所占比重較高，需要重點(diǎn)把握。這幾年的出題的形式和考查的背景更加靈活，主要具有以下幾個(gè)命題特點(diǎn)：

　　其一是與熱點(diǎn)結(jié)合。

　　以社會熱點(diǎn)為背景考查，既有“靜音車廂”“知網(wǎng)開放查重”“網(wǎng)紅打卡”“網(wǎng)絡(luò)直播”“內(nèi)卷化”等與群眾生活密切相關(guān)的話題，又有“共同富裕”“痕跡主義”“政策層層加碼”等與政府行政相關(guān)的話題。2022年考查的熱點(diǎn)事件與面試時(shí)間間隔非常短，從側(cè)面考查考生對熱點(diǎn)事件的關(guān)注，如“面對當(dāng)前應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)形勢多元化，你怎么看？”（浙江省臺州市仙居縣）正趕6月畢業(yè)季，當(dāng)月就出現(xiàn)在面試考題中；2021年考查的熱點(diǎn)還與浙江省情聯(lián)系密切，如“浙江掀起數(shù)字化改革熱潮，對于數(shù)字化改革，你怎么看？”（2021年10月24日金華市金東區(qū)）

　　其二是與崗位結(jié)合。

　　浙江省事業(yè)單位面試題中部分題目與報(bào)考崗位聯(lián)系密切，考查考生對崗位相關(guān)政策和熱點(diǎn)事件的認(rèn)知，如“面臨畢業(yè)季，請你談?wù)勀闳绾谓Y(jié)合自己的專業(yè)幫助學(xué)生就業(yè)?！保?2021年10月23日浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員）

　　其三是設(shè)問特殊。

　　除了傳統(tǒng)的“你怎么看”，浙江省事業(yè)單位面試題目還有很多特殊設(shè)問，如“你怎么看？有什么建議”“請分析原因并談?wù)労侠斫ㄗh”“談?wù)勀愕目捶ê徒ㄗh”“你有哪些建議”等，對考生解決問題的能力提出了更高的要求。

　　2、組織管理

　　組織管理題在浙江事業(yè)單位面試題目中考查較多，近幾年的考查類型十分多元，包括調(diào)研、宣傳等，問法也更加具有針對性，不再是宏觀上的組織某個(gè)工作，而是具體細(xì)化到“重點(diǎn)部分”，所以考生在考場上一定要仔細(xì)看清考官的提問，有針對地回答問題。

　　此外，浙江事業(yè)單位的組織管理題也常出現(xiàn)障礙類，例如“某明天要召開碳中和碳達(dá)峰會議，請了很重要的領(lǐng)域?qū)＜议_辦座談會，但是在開會前一天，專家給你發(fā)通知說他來不了，此時(shí)你會怎么處理？（2022年6月26日浙江省金華市東陽）”；校內(nèi)要求給學(xué)生上黨課，為了上好這次黨課你準(zhǔn)備了2個(gè)小時(shí)，但是上課時(shí)學(xué)生覺得很無聊，都不聽課，你會怎么辦？（23日浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員）

　　3、態(tài)度觀點(diǎn)

　　態(tài)度觀點(diǎn)題在浙江省事業(yè)單位面試中所占比重較高，主要有以下幾個(gè)命題特點(diǎn)：

　　其一是考查多元。

　　從題型分類上來看，古語、領(lǐng)導(dǎo)人講話、寓言故事、選擇觀點(diǎn)、原理效應(yīng)等類型都有涉及；從話題上看，既有團(tuán)結(jié)協(xié)作、謙虛、細(xì)節(jié)等涉及個(gè)人成長的重要精神品質(zhì)，又有對年輕干部成長、出仕與學(xué)習(xí)等較宏觀的觀點(diǎn)探討。需要考生豐富儲備，可圍繞青年、黨員、干部等多個(gè)角度進(jìn)行歸納。

　　其二是單一觀點(diǎn)為主。

　　縱觀近幾年考查的態(tài)度觀點(diǎn)題，單一類題目考查較多，題干的觀點(diǎn)比較明確。發(fā)散類和選擇類每年也有考查，但是占比照比單一題要少一些。

　　其三是貼近省情、工作實(shí)際。

　　2022年的部分題目是與工作實(shí)際聯(lián)合在一起的，如“工作中，總會遇到各種困難，有時(shí)候我們能獨(dú)立解決，有時(shí)候需要?jiǎng)e人幫助，請談?wù)剬τ趲椭c被幫助的看法。（2022年2月27日浙江省寧波市北侖區(qū)）”；2021年的部分題目要求與浙江省實(shí)際聯(lián)系談看法，如“浙江先行探索高質(zhì)量發(fā)展建設(shè)共同富裕示范區(qū)，為全國推動(dòng)共同富裕提供省域范例。要實(shí)現(xiàn)共同富裕必須加大社會保障再分配力度，而社會保障制度的不斷健全就是扎實(shí)推進(jìn)共同富裕的實(shí)質(zhì)性行動(dòng)。請你結(jié)合浙江實(shí)際，談?wù)剬餐辉５目捶?。?021年10月24日浙江省事業(yè)單位）”還有部分題目與崗位實(shí)務(wù)結(jié)合起來給出一種觀點(diǎn)，要求考生談理解，如“有人說，輔導(dǎo)員工作全靠自覺，你怎么看？（ 2021年10月24日浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員）”

　　其四是設(shè)問具體。

　　設(shè)問不僅僅局限于“你怎么看”，部分題目的設(shè)問十分具體，有的題目還要求結(jié)合青年人身份或工作實(shí)際。如“習(xí)總書記曾在2016年4 月26日與知識分子、勞動(dòng)模范、青年代表座談會上表示：‘志之所趨，無遠(yuǎn)弗屆，窮山距海，不能限也’。作為廣大青年中的一員，請談?wù)勀銓@句話的理解。

　?。?020年11月7日下午浙江省紹興市事業(yè)單位）”

　　4、應(yīng)急應(yīng)變

　　應(yīng)急應(yīng)變題在浙江事業(yè)單位面試題中占有一定的比例。題型多元，集中于日常工作/生活、群眾工作、輿情處理類，公共突發(fā)事件類考查較少。具體有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

　　一是復(fù)合考查。

　　與組織管理題復(fù)合考查，題干設(shè)置的背景多是在組織管理的活動(dòng)場景中出現(xiàn)突發(fā)情況，如培訓(xùn)、考查、頒獎(jiǎng)典禮等，在解決矛盾的同時(shí)需要關(guān)注活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)，對考生的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力、應(yīng)急能力提出了較高的要求。如“單位組織文體活動(dòng)，開展了一次圍棋比賽，有單位同事不滿意，感覺很無聊，作為活動(dòng)負(fù)責(zé)人，請問你這么辦？（2021年10月30日浙江省金華市東陽）”

　　二是身份多元。

　　題干給定的身份既有普通工作人員，又有工作職責(zé)十分明確的工作人員，如行政服務(wù)中心工作人員、執(zhí)法人員、后廚工作人員、社區(qū)工作人員。

　　三是矛盾集中。

　　矛盾集中在工作場景中，主要包括與群眾的矛盾、處理工作事務(wù)的矛盾、與單位同事的矛盾等，考查考生處理各種棘手問題的能力。如“修路有噪音，群眾來信訪，你作為工作人員會怎么處理？（ 2022年9月17日浙江省杭州市淳安縣）”

　　5、人際關(guān)系

　　人際關(guān)系在浙江省事業(yè)單位面試題中占有一定比例，每一年都有所考查，工作障礙、情緒問題、認(rèn)知差異、違反原則等矛盾類型都有涉及，常規(guī)設(shè)問“你怎么辦”較多，也出現(xiàn)過“怎么勸說”“評價(jià)xx的做法”等指向性十分明確的設(shè)問。具體命題特點(diǎn)如下：

　　一是矛盾集中。

　　與領(lǐng)導(dǎo)、同事的矛盾考查較多，如“你到現(xiàn)在的新單位，原單位領(lǐng)導(dǎo)還安排你工作，你怎么辦？（2022年9月17日浙江省杭州市淳安縣）”；部分題目矛盾較多，考查考生多方協(xié)調(diào)處理人際關(guān)系的能力。如“我是單位新來的職工，你和小陳一起整理材料，可最后的報(bào)告沒有你的署名，領(lǐng)導(dǎo)也只是口頭表揚(yáng)了你。對此你怎么辦？（2022年2月19日浙江省寧波市鎮(zhèn)海區(qū)）”

　　二是復(fù)合考查。

　　與組織管理題復(fù)合考查，如在組織活動(dòng)過程中遇到人際矛盾沖突，全面考查考生的人際交往能力、組織協(xié)調(diào)能力，如“領(lǐng)導(dǎo)讓你舉辦一次消防知識講座，你去向老同事請教，他說這種活動(dòng)沒意思，都是推銷消防產(chǎn)品的。對此你怎么辦？（2021年6月19日上午浙江省杭州市）”

　　三是形式新穎。

　　2021年出現(xiàn)了微材料題，給出一段對話，要求考生對其中的人物進(jìn)行評價(jià)，考查方式比較靈活。如“公司要開展一次團(tuán)建活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)將此次活動(dòng)的策劃工作交給了小王，以下是小王和同事的對話：同事甲問：此次團(tuán)建活動(dòng)的時(shí)間是什么時(shí)候，具體去干什么?。?小王說：這我還我不清楚。'同事乙問：這次活動(dòng)能不能安排得輕松一些，不要像之前開展軍訓(xùn)、爬山，上次都有人受傷了，而且太累了。'小王說：這次應(yīng)該不會了吧。'同事丙說：這次活動(dòng)能不能不要安排在周末，家里有孩子不方便。'小王說：這事兒不歸我管。'請你評價(jià)小王的做法。（2021年10月16日浙江省事業(yè)單位統(tǒng)考）”

　　6、現(xiàn)場模擬

　　現(xiàn)場模擬類題目在浙江省事業(yè)單位面試中考查較少，但近三年每年都出現(xiàn)過，考查角度比較常規(guī)，模擬對象幾乎涵蓋日常工作中接觸的所有人群，如領(lǐng)導(dǎo)“領(lǐng)導(dǎo)安排了你一項(xiàng)工作，要求一周內(nèi)做完，但你做不完了，要如何和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行說明？請現(xiàn)場模擬。（ 2022年5月24日浙江省臺州市玉環(huán)下屬發(fā)改委）”、同事、群眾等。

　　題干給定的矛盾包括人際關(guān)系矛盾、應(yīng)急應(yīng)變矛盾，對考生的語言表達(dá)能力、溝通能力、應(yīng)急能力等進(jìn)行全面考查。2021年部分題目還以對話的形式出現(xiàn)，給出一個(gè)緊急場景，要求考生勸說模擬，考查方式比較靈活。如“小王：我覺得，咱們接下來要開展的調(diào)研工作一些細(xì)節(jié)還需要再討論一下再開展。小劉：不需要的，這個(gè)調(diào)研隨便應(yīng)付一下就行了。小王：如果我們準(zhǔn)備的不夠充分，群眾很容易不配合我們工作，那我們就沒辦法開展好這次調(diào)研了。小劉：領(lǐng)導(dǎo)如果覺得我們開展得不好，就換別人去調(diào)研好了。你作為小王該怎么勸說小劉，請現(xiàn)場模擬。（2021年9月19日浙江省臺州市）”

　　7、漫畫

　　漫畫題在浙江省事業(yè)單位考查的題量不多，2021、2020年有出現(xiàn)，類型多元，2021年除一道態(tài)度觀點(diǎn)類外，都是社會現(xiàn)象類，2020年考查的是態(tài)度觀點(diǎn)類。漫畫幅數(shù)一般為一幅，設(shè)問比較常規(guī)，都是要求結(jié)合漫畫談看法。