1、錄音、錄像法

　　考生將自己的答題過程進行錄音、錄像，自己反復聽或者觀看，找出自己在答題過程中存在的語言表達問題，通過前后視頻、音頻的對比，查看自己的改正程度。

　　2、示意法

　　該方法需要另外一人配合考生?？忌谶M行答題時，另外一人若發(fā)現(xiàn)考生出現(xiàn)語言表達問題，可運用舉手、舉牌、出聲等方式提醒并進行計次，讓考生意識到所存在的語言表達問題。

　　3、限次打斷法

　　該方法需要另外一人配合考生?？忌枰诖痤}前制定目標，如作答時口頭語不要超過5個或者卡頓不超過5次等，作答時一旦超限，立即打斷，要求重新再說一遍。該方法不僅適用于解決某個單一問題，也適用于解決多個語言表達問題，目標設置非常靈活，如作答時出現(xiàn)口頭語、卡頓、拖長音等問題不超過3次。

　　4、對練法

　　該方法需要另外一人配合考生。尋找練習伙伴，就某一語言表達問題進行面對面對練，雙方運用示意法和打斷法相互提醒、督促，并相互學習、趕超。

　　5、重復法

　　明確自身存在的語言表達問題且掌握相應的訓練方法后，反復作答一道題目，可將作答內(nèi)容錄音進行自我檢查，反復訓練直到?jīng)]有語言表達問題為止。

　　6、正確示范法

　　觀看公職人員會議講話、述職演說、公開采訪、新聞報道主持人講話、高分學員答題等視頻或者請老師進行示范，考生以此為范本查漏補缺、調(diào)整自己。

　　各位考生在運用這些方法練習的過程中，需要根據(jù)自身實際情況，合理把握問題解決程度，兼顧語言表達與答題內(nèi)容，做到表達自然即可，切忌矯枉過正。只要堅持練習，逐步改善表達情況，保持信心，相信各位考生最后都能達到自己想要的效果。